回归教研一线，倾听反思促提升

为深化教育教学改革，提升教研质量，基础教育系党支部于2026年1月组织开展了“回归教研一线，倾听反思促提升”主题党日活动。本次活动作为党支部2026年首次主题党日活动，紧密结合组织生活会，突出组长和党员教师的带头作用，通过批评与自我批评，查摆问题，凝聚共识，为新学期教研工作注入新动力。

活动由党支部书记主持，全体系党员教师按教研组分组开展批评与自我批评，并分享交流心得。组长和党员教师带头反思，聚焦职校学情和岗位需求，立足实际查摆问题。

在批评与自我批评中，各教研组聚焦实际问题，明确改进方向，凝聚行动共识，如：

语文组以“转化”为核心，立足职校学情，将批评建议转化为具体教研举措，推动语文教学对接岗位需求，优化课堂设计，党员教师带头破局，促进团队共研共进。

体育组直面理论与实践脱节、担当意识不足的问题，强调需加强教研成果向教学实践的转化，积极参与系部竞赛与教研活动，发挥党员先锋模范作用。

德育组注重实效，反思课堂设计与学生实际的贴合度，提出要多听取青年教师创新思路，深入一线听评课，促进党建与教学深度融合，强化团队协作效能。

通过深度反思，各教研组进一步明确了“回归一线、问题导向、党员先行”的改进路径，为后续教学提质奠定基础。

本次主题党日活动通过扎实开展批评与自我批评，使全体党员教师经受了一次深刻的党性锻炼和教学反思。活动聚焦“回归教研一线”主题，突出“倾听反思”方法，实现“促提升”目标，真正做到了党建与业务工作深度融合。

党支部书记在总结中指出，本次批评与自我批评主题党日活动是一次成功的尝试，要将这种务实作风延续到日常教研中，要求党员教师带头将批评意见转化为具体行动，在课堂教学、教研改革中切实发挥先锋模范作用。