基础系部署幼儿教育专业工学一体化校本转化工作

为深入推进幼儿教育专业工学一体化教学改革，1月24日，基础教育系召开专题工作会议，系主任杨小琴主持会议，崇州和新都两个校区幼儿教育专业教师及基础教育系各科教研组长共同参会。

杨小琴介绍了我院工学一体化工作的整体部署，强调要将语文、数学、外语、体育等各学科教师全面纳入改革体系，形成跨学科协作机制。

她结合自己参加的二级培训内容，系统解读了工学一体化核心理念与实施要点。康娇老师则分享了三级培训收获，聚焦工学一体化工作页的编写要求与标准，强调要打破传统学科体系束缚，以实际工作任务为导向，有机整合理论知识与实践技能。

会议对幼儿教育专业工学一体化校本转化工作进行了具体安排。校本转化将紧扣“为何教、如何教、教什么”三大关键问题，着眼于学生综合职业能力培养，对课程进行细致拆分与重组，对学习任务进行创新性转换与融合。

各学科教师将围绕典型工作任务，结合学生实际情况，制定符合基础教育系特色的工学一体化课程标准校本转化方案。杨小琴要求团队成员把握任务完成的时间节点，以高度责任心和团队精神确保工作质量。

此次会议标志着基础教育系幼儿教育专业工学一体化教学改革进入全面实施阶段，为创新人才培养模式、提升教育教学质量奠定了坚实基础。