2015年德育教育实践活动实施意见

为全面贯彻党的教育方针，紧密联系实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实际，遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持立德树人、增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，培养具有中国特色社会主义的建设者和接班人。依据《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，进一步加强和改进新形势下我校德育工作，特制定我校2015年德育教育实践活动实施意见。

一、全员参与、齐抓共管

全校教职员工要进一步将教育育人、管理育人、服务育人落实到工作岗位，营造出全员育人、全程育人、全方位育人的氛围。

1．班主任工作和德育课程教学是德育工作的主渠道。班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。要结合学生特点和实际，开展学生思想工作和班级管理，发挥学生主动性和创造性，培养良好的班风学风。德育课程要充分体现社会主义教育的方向和本质要求，全面反映中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求 。紧密联系实际，坚持以价值观教育引导知识教育，改进教育教学方法，注重实践教育，体验教育、养成教育，做到知识、情感和行为养成相统一。

2．发挥党、团、德育教研室在德育工作中的重要作用。党组织和共青团是学校德育工作的向心力。我们要充分发挥党组织和共青团的政治优势。各党支部要结合本支部的实际情况，积极做好德育教育工作的实施和协助工作；团委要在院党委领导下，加强团员、青年的思想政治工作，组织学生特别是入党、入团积极分子学习党的基本理论和基础知识以及团的基本知识，发展符合条件的优秀学生入党、入团，积极开展有利于学生身心健康的活动。德育教研室要做好统筹德育思想工作，强抓心理健康教育。

3．充分发挥学生工作处和学生会的组织协调作用。学生工作处是教育和管理学生的主要职能部门，要充分发挥学生工作处的组织协调作用。学生工作处要认真组织实施德育教育内容，并在学生中开展形式多样的德育教育实践活动；充分发挥学生会和学生社团的作用，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，为广大学生的健康成长、成才服好务。

4．发挥好其他课程特别是实习实训教学的德育教育作用。德育工作蕴含在每一个人的言行上和每一个工作岗位中。我们要充分发挥其他课程教学对学生施以积极影响和培养学生的优秀德育品质的作用：文化课教学应结合课程特点，充分发掘德育因素，有机地渗透德育内容；专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要，进行以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。组织好一年一度的知识技能节活动，通过活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高职业能力。

5．引入企业文化，构建以学校、合作企业、学生三方参与，以“诚信”和“职业素养拓展”为核心的德育评价体系。德育评价体系作为学生综合素养评价体系的重要部分，要通过学校、合作企业、学生三方参与，以各种形式的德育活动来实现。

（详情见附件）