建筑装饰专业2010届毕业设计任务书

一、毕业设计的目的和要求

      毕业设计是专科教育中的最后一个教学环节。建筑装饰专业的毕业环节由毕业实习、毕业设计、毕业答辩三个部分组成。是此前各个教学环节的继续、深化和扩展,是最后完成室内设计的基本训练、由学习阶段走向工作岗位、直接参加社会生产实践与国家建设的一个重要过渡。

     通过毕业设计进行的综合训练,要求达到:

(一)   综合运用所学的基础与专业知识,提高对装饰设计的全面认识及进行室内设计的综合能力,树立正确的设计思想、培养良好的职业道德。

(二)   通过调查研究,真正了解社会和群众的需要、经济承受能力和社会能够提供的改善生活环境的条件。

(三)   通过设计实际工程项目,学习全面运用各种设计规范、定额、标准、参数等,提高全面处理室内空间功能、结构、经济、设备、构造及艺术风格问题的能力,培养独立工作和多人协作的能力。

(四)   通过实际工程设计严格的训练,进一部掌握室内设计的方法、程序,编制设计技术文件,达到独立完成工程方案表现及技术设计图纸的能力。

(五)   通过制定比较符合实际的设计方案和文字论述,总结室内设计规律、进一步提高室内设计理论水平和撰写论文的能力。

(六)   通过毕业设计答辩这一检验设计的环节,培养介绍设计构思的语言思辩及综合表达的能力。

二、毕业设计的内容与要求

(一)毕业实习

      毕业实习的目的在于进一步了解社会,结合毕业设计和论文的课题进行调研、收集相关资料,丰富和拓宽专业知识。在实习中要求带问题有目的的按计划进行调查、参观、学习,做好现场记录,评析及时整理,返校后一周必须向指导老师提交有关调查内容、查阅和收集的资料、经过整理有关数据的、综合评析的实习报告。

在实习中必须严格遵守国家法规和学校的一切规章制度,尊重接待单位的要求,处处维护集体的荣誉。

(二)毕业设计

      毕业设计作为毕业环节的主要内容。在于通过培养综合运用基础理论,基础知识和基本技能去解决工程实际问题能力。根据所选课题的难易程度,要求毕业设计独立完成相应的工作量,以保证每人都能达到毕业设计教学大纲提出的基本要求。

(三)毕业设计答辩

      毕业答辩是对毕业环节学习成果的检验,同时也是进一步培养学生综合表达及相互交流的能力。学生在完成全部设计工作及说明的编写以后,必须对毕业答辩进行充分的准备。答辩时简明扼要地向答辩委员会介绍自己的设计的内容、特点和创作观点(时间一般不超过10分钟),对答辩委员会提出的问题能清晰的阐述,正确回答。

答辩结束后由分组答辩委员会提出评语及成绩的初步意见,最后由系毕业设计委员会决定最终成绩。

三、毕业设计作品选题及要求

(一室内设计

标题:办公室设计方案 (总面积150-200平米)

内容要求:1、建筑平面图(1张)、装饰平面图(1张)、地面布置图(1张);顶面布置(1张);大样图(2张);立面图(2张);效果图(1张以上)

          2、尺寸要求:A4图纸

          3、图纸装订成册 (手绘或打印)

          4、所有作品一律打印并上交三份,且每人刻录光盘一张

          5、含针对此设计的说明1500 (详见设计说明要求及评分标准)

          6、给出该设计的装饰装修预算方案(包括预算封面、预算说明、分项工程费计价表、费用汇总表、材料价格调整表)

(二)室内设计

标题:室内设计方案 (总面积100平米左右)

内容要求:1、建筑平面图(1张)、装饰平面图(1张)、地面布置图(1张);顶面布置(1张);大样图(2张);立面图(2张);效果图(1张以上)  

          2、尺寸要求:A4图纸

          3、图纸装订成册 (手绘或打印)

          4、所有作品一律打印并上交三份,且每人刻录光盘一张

          5、含针对此设计的说明1500 (详见设计说明要求及评分标准)

          6、给出该设计的装饰装修预算方案(包括预算封面、预算说明、分项工程费计价表、费用汇总表、材料价格调整表)

四、毕业设计进程安排

   12009.9.8下发设计指导书

   22009.9.82009.12.30 设计构思、草图阶段、设计绘制阶段

   32010.5.12010.5.8 设计整理、制作、打印阶段

   42010.5.15-2010.5.16.  毕业答辩

在此过程中,请随时与指导老师联系并接受检查

五、指导老师及联系方式

第一组     陈林     88919856       杨雯雯   13558685256

第二组     余璇     13882296115     向秋萍 13880455445  

第三组     杨霞     13982078059     孙维宜  13541370944

 

六、答辩时间20105月(具体时间另行通知,请留意关注本网站)。

 

 

毕业设计作品评分标准

 

一、 作品分优秀、良好、及格、不及格四个等级;

二、 评分标准:

优秀:

1、严格按以上所选题目要求完成。方案设计图简洁明快。

2、方案要符合人体工程学要求、符合空间的功能划分要求,空间创意和实际人流空间、尺寸准确无误;

3、大样图、立面图、平面图、顶平面图尺寸、标注明晰准确、图纸符合国家制图规范。

4、无抄袭、无下载网上作品者。

良好:

1、严格按以上所选题目要求完成。方案设计图简洁明快。

2、方案基本符合人体工程学要求、基本符合空间的功能划分要求,空间创意和实际人流空间、尺寸准确无误;

3、大样图、立面图、平面图、顶平面图尺寸、标注明晰准确、图纸符合国家制图规范。

4、无抄袭、无下载网上作品者。

及格:

1、严格按以上所选题目要求完成。方案设计图简洁明快。

2、方案基本符合人体工程学要求、基本符合空间的功能划分要求,空间创意和实际人流空间、尺寸基本准确;

3、大样图、立面图、平面图、顶平面图尺寸、标注基本准确、图纸基本符合国家制图规范。

4、无抄袭、无下载网上作品者。

不及格:

1、凡达不到及格要求的。

2、抄袭、下载网上作品者

 

作品设计说明

格式标准

 

作品设计说明以所选择的题目为标准,对设计作品进行创意、理念说明,说明内容必须与设计的作品内容相关,能确切的传达出设计作品的理念及含义。

一:说明必须按照标准模式撰写,须包含以下内容:

题目、副标题、班级、姓名、学号、指导教师

1、题目

应能概括整个设计说明最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。

2、正文

是毕业设计说明的主体必须与自己的设计作品相联系。内容包括该设计作品的基本情况介绍(包括面积、地理位置、户型特征等)、客户要求、设计创意及理念说明,以及具体的设计方案。

二:设计说明字体要求

   1)标题:2号、黑体加粗、居中。

   2)副标题:小2号字、黑体,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。

   3)姓名、专业、学号等项目用4号、楷体。

   4)正文:正文文字一般用小4 号、宋体,每段首起空两个格,单倍行距。

三:设计说明纸张要求

1、纸型及页边距:A4(297mm×210mm)

2、页边距:天头(上)20mm,地角(下)15mm  订口(左)20mm,翻口(右)15mm

3、设计说明的字数不少于1500字。

4、一律要求A4打印,并设计相关的封面,装订上交。

四、毕业设计封面要求统一格式,具体要求见附件1

 

作品设计说明评分标准

 

一、作品设计说明分优秀、良好、及格、不及格四各等级;

二、 评分标准:

优秀:

1、设计主题阐述明晰,能准确的突出设计意图、设计创意、设计来源的。

2、对方案各功能区的设计意图、设计创意、设计来源阐述明晰的。

3、能明晰阐述设计对实际带来效益或效果论证的。

4、能对小品景观的设计意图、设计创意、设计来源阐述明晰的。

5、文章结构紧凑,主题突出,能准确表述设计意图、设计创意、设计来源的。

6、无抄袭、无下载网上作品、无剽窃他人作品者。

良好:

1、设计主题阐述明晰,能准确的突出设计意图、设计创意、设计来源的。

2、对方案各功能区的设计意图、设计创意、设计来源阐述明晰的。

3、能基本论证阐述设计对实际带来效益或效果的。

4、能对小品景观的设计意图、设计创意、设计来源阐述明晰的。

5、文章结构紧凑,主题基本突出,能表述设计意图、设计创意、设计来源的。

6、无抄袭、无下载网上作品、无剽窃他人作品者。

及格:

1、能基本阐述设计主题,基本能突出设计意图、设计创意、设计来源的。

2、对方案各功能区的设计意图、设计创意、设计来源阐述基本到位的。

3、不能论证阐述设计对实际带来效益或效果的。

4、能对小品景观的设计意图、设计创意、设计来源进行基本阐述的。

5、文章结构基本紧凑,主题基本突出,能基本表述设计意图、设计创意、设计来源的。

6、无抄袭、无下载网上作品、无剽窃他人作品者。

不及格:

1、凡达不到及格要求的。

2、抄袭、下载网上作品、剽窃他人作品者

 

建工教研室

2009.6.5

                   

附封面:                                              

 

 

成都理工大学

 

 

 

 

题目名称___________________________________________

 

学院名称___________________________________________

 

所学专业___________________________________________

 

学生姓名___________________班号________________

 

指导老师___________________________________________

 

 

 

 

 

 

2010__________