根据省委和局党委的统一部署，按照《四川省地矿局第二批深入学习实践科学发展观活动工作方案》的要求，现提出我校深入学习实践科学发展观活动具体活动方案：
一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是学习贯彻党的十七大精神，坚持用科学发展观武装全党，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面的重要举措；是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，完成党执政兴国使命的重要举措；是实现全面建设小康社会奋斗目标新要求，发展中国特色社会主义的重要举措。这对于保持和发展党的先进性，引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
全校党员干部，要站在战略和全局的高度，深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，积极组织和参加深入学习实践科学发展观活动，自觉学习科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装自己，深化各项改革、转变发展观念、创新发展模式、提高科学发展水平，推动我校又好又快发展、促进校园和谐稳定，全面提升办学水平和办学层次，建设一所特色鲜明，以质量著称的品牌学校而努力奋斗。
二、指导思想和主要原则
（一）指导思想
深入学习实践科学发展观活动要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢牢把握我校改革发展稳定大局，组织全校党员干部特别是校级领导班子和党员领导干部认真学习实践科学发展观，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进科学发展的能力和本领，把各方面的积极性、创造性引导到科学发展上来，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决职工群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率，更加稳定和谐、有利于科学发展的工作机制，进一步把思想行动统一到党的十七大精神上来，把智慧力量凝聚到奋发有为、加快学校发展上来，努力开创我校各项工作新局面。
（二）主要原则
坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合我校建设与发展的工作规律，使全校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。用科学发展观指导解放思想，用解放思想推动科学发展。
突出实践特色。把学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神、局党委一届八次全会、学校首届党代会精神结合起来，与改革教育教学模式提高教学质量结合起来，与加快学校发展和改善民生结合起来，与解决党性党风党纪方面存在的主要问题结合起来，与推动各项工作结合起来，将实践特色贯穿活动全过程。
体现以人为本的理念。坚持始终相信广大党员，紧紧依靠广大党员，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，最充分地调动党员参加学习实践活动的主动性、积极性和创造性，最大限度地集中党员的智慧和力量。坚持从群众中来、到群众中去，吸收广大职工参与，自觉接受群众的评议和监督。坚持学习实践为了群众，既要努力提高党员群众的素质，又要以实践的成果惠及广大党员群众。
正面教育为主。组织广大党员干部深入学习科学发展观，带头解放思想，重在自我教育和提高。学校领导班子和党员干部在深入学习的基础上，联系思想工作实际，认真总结经验教训，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题。历史地、辩证地看待过去存在的问题，吸取经验教训，不纠缠个人责任，不搞人人过关。
三、学习实践活动的目标任务
（一）、思想认识有新提高。
按照贯彻落实科学发展观的要求，解放思想、统一认识，紧密联系学校发展实际，引导广大党员、干部加强学习，牢固树立科学发展理念，把握科学发展观的内涵要求，在学校加大教学教改，加快内涵式发展，提高教学质量等重大问题上形成共识，确立符合我校职业教育发展实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
（二）、解决问题有新成效。
紧密结合学校发展实际，进一步创新发展思路和举措，积极探索中等职业教育在新的历史起点上实现什么样的发展、怎样实现发展，着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题，着力解决密切关系师生的突出问题。
（三）、创新机制有新突破。
认真研究我校现行管理体制和机制，进一步探索和完善符合科学发展观要求的学校人事分配机制、教学教改研究及实施机制、教学质量业绩评价机制、师资培训考核机制以及行政后勤人员工作业绩考核奖惩等机制。
（四）、科学发展有新进步。
通过学习实践活动，努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革上实现新突破，在推动学校事业发展上取得新成就，在促进和谐校园建设上见到新成效，在加强学校党建上取得新进展，实现学校又好又快的发展，把贯彻落实科学发展观提高到新的水平。具体工作中就是要将首届校党代会提出的“五大战略”落到实处——人才强校战略、质量立校战略、特色办校战略、体制机制创新治校战略、稳步发展战略，有具体的措施、步骤和要求，以实现学校新的跨越。
四、参加的范围和对象
按照中央要求和省委部署，这次活动的范围和对象是：学校全体党员、教研室主任以上干部，重点是校级党员领导干部和校领导班子。活动以党支部为单位，党员领导干部以普通党员身份参加所在支部的活动。
离退休党员以及年老体弱、行动不便的党员和流动党员，可采取灵活多样的方式参加活动；确有特殊困难的，经学校党委批准，可以不参加。要注意听取非中共党员干部的意见和建议，发挥他们的作用。
五、学习实践活动方法步骤
从2009年3月开始，2009年9月底基本完成，具体分三个阶段进行:
（一）学习调研阶段（3月至4月，时间2个月左右)
主要任务是深化学习、深化认识、深化调研、深刻反思，重在深化认识转变作风、重在深化调研转化成果，努力把学习调研引向深入，引向转变思想作风，引向解决实际问题。重点抓好三个环节：
1、学习培训。
一是搞好思想发动。召开动员大会，学校主要负责同志对学习实践活动进行动员和部署。二是组织深入学习。采取理论学习中心组集中学、各支部组织学和个人自学等形式，系统深入地学习，党员干部重点学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和学校首届党代会精神，校级党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》和省委九届五次、六次全会和局党委一届八次全会精神。三是举办集中培训。采取外请专家辅导、领导专题讲座、大会交流等方法，进行集中学习培训，其中领导班子集中学习时间不少于3天。
2、深入调研。
采取“请进来、走出去”的方法，深入基层和职工，开展调查研究，了解民情、听取民意、化解民忧，广泛听取基层干部职工的意见建议。通过调研，认真审视学校工作在落实科学发展观方面存在的不符合、不适应问题，努力提高领导班子和党员干部分析和解决实际问题的能力，进一步推动学校发展。
3、开展大讨论。
围绕调研中掌握的问题和职工群众意见，列出讨论提纲，深入开展解放思想大讨论活动，着力转变观念、提高认识，引导广大党员特别是党员干部在什么是科学发展、为什么要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等问题上统一思想、形成共识。
（二）分析检查阶段（5月至6月底，时间2个月左右）
主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。重点抓好三个环节：
1、梳理查找突出问题、形成学校领导班子分析检查报告。
要在紧密联系实际，充分运用学习调研、征求意见等成果基础上，认真梳理查找影响制约加快发展和职工群众反映强烈特别是涉及职工群众切身利益的突出问题，形成班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，深刻分析问题产生的主客观原因，特别是主观原因，提出贯彻落实科学发展观和加强班子自身建设的思路、举措和办法。
2、开好两个“生活会”。
学校领导班子召开检查科学发展观贯彻落实情况专题民主生活会，班子成员结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面的突出问题，深刻分析原因，撰写发言材料，开展批评与自我批评。所有党员干部都要参加学习实践科学发展观为主题的组织生活会，认真分析查找自身差距和不足，明确努力方向。
3、组织群众评议。
学校领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告形成后，多渠道听取群众的意见建议，并请教研室主任以上干部、部分党员和群众代表进行评议。根据评议情况和群众的意见建议，对分析检查报告作进一步修改，并在一定范围内进行公布。
（三）整改落实阶段(7月至9月，时间3个月左右)
主要任务是明确目标，落实责任，扎实整改，切实取得推进科学发展的实践成果和制度成果。重点抓好四个环节：
1、制定整改方案。
针对查找出来的突出问题和群众反映比较集中的意见，区分轻重缓急和难易程度，按照立即整改、限时整改、创造条件整改、说明情况等，明确领导责任、承办部门，制定整改落实方案，使整改落实工作有章可循。整改落实方案采取适当方式公布，接受群众监督。
2、解决突出问题。
要围绕落实整改方案强化整改措施，进行认真的梳理和归纳，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，集中力量解决影响和制约科学发展的突出问题，特别要抓住一至二个影响和制约加快发展、改善民生方面的重点问题，集中力量研究解决，争取重点突破，务求取得实效。
3、完善体制机制。
紧紧围绕加快发展、改善民生出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设。认真修订现有的规章制度，按照废、改、立的要求，重点解决一些制度缺失的问题。根据新情况和新要求，进一步建立和完善符合科学发展观要求的相关制度，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。
4、做好活动总结。
学习实践活动基本结束时，要认真做好活动的总结工作，召开总结大会，向党员群众通报。要按照局党委学习实践活动领导小组的部署，组织对学习实践活动进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保学习实践活动的整体效果。 五、保障措施
开展学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事，我校党总支将把学习实践活动摆在重要议事日程上，高度重视，精心组织，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，确保活动取得实效。
（一）加强组织领导。
学校成立学习实践活动领导小组，党委书记徐振川同志任组长，领导小组下设办公室，负责对学习实践活动的具体指导。
（二）抓好重点环节。
抓好开展学习实践活动的关键在于找准切入点和着力点，开展的每个环节的工作要有针对性和操作性，各党支部和部门一定要一个环节一个环节地抓落实，做到规定动作不走样，自选动作有创新，保证学习实践活动顺利开展，务求实效。
（三）做好舆论引导。
要开辟校园网宣传专栏，设置信箱，举办专题宣传橱窗，开辟校园广播专题等宣传舆论载体，各支部要有专人负责信息传递和新闻稿件等的起草。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和主要原则，宣传学习实践科学发展观的先进典型，及时报道学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的浓厚氛围。
（四）统筹兼顾，做到两不误。
正确处理开展学习实践活动与做好各项工作的关系，既不能脱离工作实际搞学习，也不能因为工作繁忙而敷衍。坚持把学习实践活动同做好各项工作结合起来，以学习实践活动推动各项工作的开展和创新，以各项工作的新成果衡量和检验学习实践活动的新成效，真正做到两手抓、两不误、两促进。
二○○九年三月一日
